Questo piccolo libro nasce dall’aula, dall’esperienza quotidiana di chi ogni giorno vive e “agisce” la valutazione scolastica, nella pratica e nella riflessione didattica. Lontano da modelli astratti o da formule ripetute, il quaderno racconta strategie concrete, approcci sperimentati e situazioni realmente vissute, offrendo spunti e strumenti per trasformare la valutazione in un atto autenticamente educativo.

Pagina dopo pagina, attraverso i racconti di esperienze valutative realmente vissute, prende forma l’immagine dell’atto valutativo come pratica viva, come processo dinamico che dà forma a insegnamento e apprendimento. Un percorso pensato per docenti che cercano risposte operative, esempi applicabili e nuove prospettive per rendere la valutazione coerente con l’apprendimento, inclusiva e significativa.

Sonia Bacchi, docente di Lettere presso il Liceo “Vincenzo Monti” di Cesena, si è occupata di editoria scolastica, collaborando alla redazione di numerosi manuali per la scuola secondaria di primo e secondo grado. È stata referente del progetto “Ben-essere a scuola”, che ha sperimentato la didattica innovativa della valutazione senza voto, raccontata, insieme a Simone Romagnoli, nel Quaderno della Ricerca #48: «La classe senza voto».

Si occupa da tempo di valutazione scolastica, con particolare attenzione alle pratiche formative e ai processi di apprendimento. È autrice di articoli e contributi su riviste e svolge attività di formazione per docenti, affiancando alla riflessione teorica l’esperienza maturata nella pratica didattica.

Dal 2022 è membro del “Coordinamento delle scuole senza voto”. Il libro è in vendita negli store online (Ibs, Feltrinelli, Amazon) e ordinabile in tutte le librerie.

Il pdf completo è in vendita sul sito di Loescher editore e fruibile su MyLim. Le e gli insegnanti possono contattare le agenzie Loescher di zona: https://www.loescher.it/agenzie.

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